Cứ hình dung ra hành trình này vài lần, bạn sẽ phải ngạc nhiên – ngày mai, khi vào thang máy và chuẩn bị nhấn nút để đi lên tầng 2, bạn sẽ cảm thấy lo lắng đôi chút dù sáng nào bạn cũng lên đó. Bây giờ, hãy tĩnh tâm lại! Đúng vậy, lời nói của giảng viên rất quan trọng, nhưng không phải là tất cả. Lớp học này thật thú vị.
Đừng nản lòng, vì chưa chắc bạn đã trả lời được câu hỏi tiếp theo: trong đoạn văn trên, bạn hãy cho biết tên của vị thuyền trưởng là gì? Thậm chí tôi đã chuẩn bị xong trước khi kỳ thi diễn ra. Trong lĩnh vực hội nghị, có thể thảo luận các vấn đề qua các buổi hội thảo truyền hình.
Không cần phải nhớ một số lượng tài liệu lớn, nhưng cần phải thực hành nhiều. “Allan”, anh ta nhanh chóng giúp bạn vượt qua tình huống khó khăn. Có thể một số người sẽ nghĩ: “Không, nó chẳng có hiệu quả gì đâu”.
Họ cũng không cần đến nó vì họ tin vào trí nhớ của mình. Trong mỗi đoạn, một hoặc hai từ được làm nổi bật hơn. Tôi không muốn bạn chấp nhận nó như một món quà hay coi nó là hiển nhiên.
Vào những năm 1970, hai bộ đồ nghề - Photokit và Identikit dùng để vẽ lại bức họa của những người bị tình nghi phạm tội – đã được phát triển. Rồi để chắc chắn hơn, bạn vặn nắm cửa hai hay ba lần. (“Điều gì xảy ra ở Pháp? Tại Pháp, chú chó cảm thấy rất cô đơn.
Điều này cũng đúng với trường hợp của các hãng bảo hiểm. Bạn chỉ cần nhận thức được rằng bạn đang chuẩn bị gặp một nhóm người mới và bạn cần cố gắng nhớ tên của họ. Bạn phải tin tưởng vào trí nhớ của mình, cũng như tin chắc rằng nó có thể phục vụ bạn một cách trung thành.
Và thói quen “thanh minh” cho việc ghi chép tất cả những điều giảng viên nói trên lớp rằng hàng triệu sinh viên trên toàn thế giới này cũng làm như vậy mỗi ngày – là một sai lầm. Khi bắt tay họ, bạn hãy nghĩ một cách lạc quan rằng bạn sẽ nhớ được tên họ. Điều đó có nghĩa là lãng phí 1,5 giờ cho một bài giảng.
Bạn nên nhớ có thể lần sau bạn sẽ bị giảm bớt sự cố gắng và thích ghi chép trên một tờ giấy hay trong cuốn sổ hơn. Nếu bạn đi cùng một đối tác thì tốt hơn hết là hãy đọc to câu thần chú này để họ cũng có thể nghe thấy. Bên cạnh đó, bạn cần cố gắng tìm ra những lợi ích khi học môn học này.
Mục đích của phương pháp này là nhằm mang lại cho chúng ta cảm giác dễ dàng và thoải mái hơn trong cuộc sống khi phải mã hóa các con số và từ ngữ. Final exam for “Introduction to Public Managerment” – Makeup Exam, 1989 – 563032. Nghe là thụ động, trong khi viết là chủ động.
Thứ hai, sự liên tưởng không phải lúc nào cũng tồn tại lâu dài. Hãy bắt đầu từ một bước đi nhỏ. Nhiệm vụ thứ tư mà chúng ta phải làm ngày mai là đi đến bưu điện.